六上攀岩暨世界發明展之旅~學生成果展

一、出發前分組討論：
   葉老師給各組兩個討論重點「 1.此次校外教學要學習的重點是什麼？2.該如何在海報上呈現呢？」希望學生透過討論，對這次的校外教學的學習目的能有更深的、自發性的了解與學習動機。

二、學生分組製作海報的過程：

三、各組上台分享：

      1.參與這個活動之後，各組的心得感想。

          609的孩子們一拿到各色海報紙，七位組長都十分有領導力，立刻指揮分工，四人一組的小組，用了兩節綜合課，就完成這次校外教學的圖文解說海報與心得了。團隊合作的精神表現無遺，也令老師刮目相看。

         2.學生上台報告實況秀

(因為已經告知學生們之後會進行各組之間、組員彼此之間的互相評量，所以上台發表師很重要的，所以各組上台發表的人都是彼此協調出來的，並不一定是組長喔！)

 

                                          

      3學生互評及老師的評量

       A.學生們安靜地到各組海報區貼對自己覺得不錯的組別貼紅點(一人可貼3張紅點，每個人心中的第一名當然是自己組，所以葉老師叮嚀每位學生，找出心中的2.3.4名來貼囉！)

學生進行海報及分享評選實況

       B評分(分為學生互評及老師的評分)，得出各組的得分。

學生互評

學生及老師的評分總表

      C 組內對彼此配合度與奉獻度的評分表

            最後，每一組學生互相推舉對這一組貢獻最多的人，依序得到一個屬於自己的成績。