六上國語課文內容深究~孫悟空三借芭蕉扇廣播劇,

    教到國語第十三課，秉持著一課一教的觀念，我思索這與眾不同的「劇本」文本教材，該如何設計課程才能使學生們對「劇本」文體有深刻的理解呢？
    當然，照著劇本「演戲」是很不錯的方式，但是根據前兩屆的演戲經驗，總是只有少數幾個扮演要角的學生投入、獲得深刻的體驗而已，其他的學生們只是在「看熱鬧」罷了！所以，這次我決定帶著全班孩子們挑戰「廣播劇」，讓每個人都可以當「聲優」，就算當不成主角，配合劇情當個配樂、製造音效，凸顯廣播劇的特色，也是一種有趣的參與。而且，609的孩子們因為不需要出現在鏡頭前，顯得更加自在了。
※第一步驟~~全班先在教室依照課文，朗讀到那兒就由老師隨機挑選學生表現出該腳色的聲音，結束後再由全班挑選適合該角色的孩子扮演該角色。接著，利用某天午休時間到空教室錄製「609參考範本」。

609孫悟空三借芭蕉扇廣播劇~示範版上輯

609孫悟空三借芭蕉扇廣播劇~示範版下輯

609示範聲優主角：葉又榤、李羿葦、李國誠、沈圳宇、劉耘嘉、袁德智、范芷怡


※第二步驟~~全班聽完「609參考範本」的廣播劇後，全班在教室再討論範本的優缺點，並且將全班學生依角色分組，先在課堂上演練一次，再開始錄製正式版本的「609孫悟空三借芭蕉扇廣播劇」。

609廣播劇~孫悟空三借芭蕉扇~「全班一起來」版

※結語：
  錄音時，全班數度「卡住」、「笑場」，但是越來越投入，不論是音效組的敲桌子、或是煽芭蕉扇的轟轟作響聲，或是模仿孫悟空、鐵扇公主的聲音，都越來越「那麼一回事」！這是一種經驗、是全班共同理解課文、共同演繹課文內容、揣摩主角情感後的呈現，不論是否達到100分，都是609全班共創的美好學習經驗呢！