各位509家長，您好：
我是五年9班的班導師~葉芳慈，任教大豐國小十四年，曾經教過低、中年級，以及四屆高年級學生。今年很榮幸擔任您的寶貝的班導師，也希望這兩年能與您及孩子結個好緣。
在五、六年級階段，孩子們不論生理或心理狀態都會產生較大的改變。除了長高長壯、產生第二性徵之外，依據心理學家皮亞傑所做的認知發展研究，十一歲左右的孩子將逐步進入認知發展的最高級~形式運思期，亦即能具有「抽象思考」的能力。所以，五、六年級的教學內容，不論是國語領域的閱讀理解、或是數學領域的應用題型…，都在訓練孩子能做類比、推理、歸納、統整…等運思能力。也因此，孩子可能會覺得「數學怎麼會越來越難？我快要連題目都有看沒有懂了！」而家長也可能會納悶：「我在孩子小時候明明很勤勞的讀了好多繪本給孩子聽，孩子平日也都有借閱課外讀物的習慣，為什麼作文總是普普通通呢？」
因此，這兩年除了表訂各學習領域的學習之外，我想將本班的學習重點聚焦在「閱讀」。利用各式各樣文本的聽說讀寫之教學活動，拓展孩子的視野、培養孩子的五感敏銳性，久而久之，孩子的思考能力就能提升，「心」也會更柔軟！
不過，孩子的成長階段除了老師的循循善誘之外，「父母至親」每日的陪伴與關心更是重要。附上我的聯絡電話0939045633，若您有任何關於孩子的事情需與我溝通，歡迎電話聯絡。
敬祝
闔家平安
509導師 葉芳慈 筆
